RPP BAHASA ARAB KELAS X TENTANG KITABAH: البيانات الشحصية

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. ..........

 

Satuan Pendidikan                  : SMKN 2 Banjarbaru

Mata Pelajaran / Tema             : Bahasa Arab / KITABAH: البيانات الشحصية

Kelas/Semester                        : X /Ganjil

Alokasi Waktu                        : 90 menit Jam Pelajaran

A.    Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

 

B.     Kompetensi Dasar

1          .KD pada KI. 1:

1.1  Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2          KD pada KI. 2

2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman

3          KD pada KI. 3

3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur menyapa (salam, menanyakan keadaan), memperkenalkan diri (ta’aruf), mengucapkan terima kasih (taqdim al-syukr), meminta maaf (al-isti’fa), dan berpamitan (wada’an), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sesuai dengan konteks penggunaannya.

 

4          KD pada KI. 4

4.1 Menggunakan tindak tutur menyapa (salam, menanyakan keadaan), memperkenalkan diri (ta’aruf), mengucapkan terima kasih (taqdim al- syukr), meminta maaf (al isti’fa), dan berpamitan (wada’an), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

 

C.    Indikator Pencapaian Kompentensi

 

1              Indikator KD pada KI.1

1.1.1.      Mensyukuri segala kenikmatan yang diberikan oleh Alloh Ta’ala

1.1.2.      Membaca do’a dengan khusyu’

2.            Indikator KD pada KI. 2

2.1.1.      Menunjukkan perilaku jujur dan tanggung jawab dalam menyampaikan informasi lisan.

3.            Indikator KD pada KI. 3

3.1.1        Menulis kata, frase dan kalimat dalam bahasa Arab

3.1.2        Mengungkapkan gagasan secara tertulis

3.             Indikator KD pada KI. 4

4.1.1        Menyusun teks tulis atau karangan sederhana.

 

D.    Materi Pembelajaran

KITABAH   البيانات الشحصية.

 

E.     Kegiatan Pembelajaran

 

Tahap	Rincian Kegiatan	Waktu
Pendahuluan	§  Mengucap salam dan memulai kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama-sama. §  Membaca beberapa ayat Al-Qur’an bersama-sama untuk menambah keimanan. §  Absensi siswa §  Appersepsi §  Memotivasi siswa §  Menyampaikan tujuan  pembelajaran yang akan dipelajari.	10
Inti	Mengamati §  Siswa membaca / mengamati buku atau gambar §  Guru menyampaikan langkah-langkah yang harus dilakukan oleh siswa   Menanya §  Menanyakan hal-hal yang belum dipahami. §  Menanyakan makna kata, frase dan kalimat yang baru   Mengeksplorasi / Mencoba / Eksperimen §  Masing – masing siswa menyampaikan gagasan tentang kata, frase dan kalimat dalam bentuk tulisan.   Menalar / Mengasosiasi §  Masing-masing siswa mengkaji hasil eksperimen dalam bentuk tulisan   Mengomunikasikan §  Masing – masing siswa menyampaikan hasil kajian dalam bentuk tulisan. §  Siswa bersama guru melakukan konfirmasi terhadap hasil kajian.	70
Penutup	§  Siswa bersama guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. §  Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran. §  Penilaian. §  Guru memberi tugas ( kondisional ) §  Guru menyampaikan rencana / topik pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang. §  Sebelum guru menutup dengan do’a dan salam, guru memberi pesan moral.	10

 

F.     Media,Alat,Bahan / Sumber Belajar

1.         Media                                    : video/ slide pembelajaran

2.         Alat                                        : laptop dan LCD projector

3.         Bahan /

Sumber Belajar                    :Buku siswadan buku pegangan guru

 

G.    Penilain Hasil Belajar.

a.      Teknik Penilaian.

b.      Bentuk dan Instrumen Penilaian, serta Pedoman Penilaian.

1)      KI. 1.

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

 

        4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

        3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

               kadang-kadang tidak melakukan

        2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

               sering tidak melakukan

        1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

 

Nama Peserta Didik           : ………………….

Kelas                                   : ………………….

Tanggal Pengamatan          : …………………..

Materi Pokok                      : …………………..

No	Aspek Pengamatan
		1	2	3	4
1	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2	Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3	Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4	Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5	Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

 

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP JUJUR

 

Nama Peserta Didik    :           ………………….

Kelas                           :………………….

Materi Pokok              :………………….

Tanggal                       :………………….

PETUNJUK

•         Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti

•         berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan  kalian sehari-h

Keterangan :

•       SL = Selalu  , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

•       SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

•       KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan  sering tidak melakukan

•       TP  = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

 

2)      KI. 2

Lembar Penilaian Antar peserta didik

Sikap Disiplin

(PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)

 

Petunjuk :

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan  sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

 

Nama Peserta Didik yang dinilai        : ………………….

Kelas                                                   : ………………….

Tanggal Pengamatan                           : …………………..

Materi Pokok                                      : …………………..

No	Aspek Pengamatan	Skor
		1	2	3	4
1	Masuk kelas tepat waktu
2	Mengumpulkan tugas tepat waktu
3	Memakai seragam sesuai tata tertib
4	Mengerjakan tugas yang diberikan
5	Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6	Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran KI. 1 dan KI. 2:

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

 

 

Contoh :

Skor diperoleh ( SD )= ...., skor maksimal ( SM ) = 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :

X 4 = Skor Akhir

SD

SM

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik     : apabila memperoleh skor  : 3.33  < skor < 4.00

Baik                 : apabila memperoleh skor  : 2.33  < skor < 3.33

Cukup                         : apabila memperoleh skor  : 1.33  < skor < 2.33

 

3)      KI. 3

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

1        Pilihlah / tulislah apa yang didengar ( sesuai petunjuk pertanyaan )

2        Sampaikan apa yang telah di dengar baik secara lisan ataupun tulisan.

Pedoman penilaian : Konversi dari nilai puluhan ke satuan

4)      KI. 4

-          Proses diskusi kelompok dan penyampaian pesan hasil diskusi.

NO	NAMA	ASPEK YANG DINILAI				SKOR
		1	2	3	4	1 s/d 25
						1 s/d 25
						1 s/d 25
						1 s/d 25

 

Keterangan :

1.    Partisipasi bahan

2.    Keaktifan mengikuti kegiatan

3.    Keaktifan ( saran, usul, bertanya )

4.    Keaktifan mendemonstrasikan / menyampaikan hasil

X 100

Skor Akhir = SD

    SM

 

 

 

 

Banjarbaru, ......................

 

Mengetahui Kepala Sekolah       ........................................

Guru Mata Pelajaran         .................................